韩国教育“大变革”：将大规模采用AI技术

韩国教育部长李柱镐Lee Ju-ho正试图通过在所有公立学校教室采用人工智能技术，来改变韩国教育系统的进程。该部长称这将改变韩国竞争激烈的教育文化，并使其成为世界上第一个教育体系大规模采用AI技术的国家。

Lee 本周在接受《韩国先驱报》采访时称，这是一种“范式转变paradigm shift”，用数字设备和人工智能学习系统取代纸质教科书的新计划，旨在解决教育不平等问题，减少对私立教育的严重依赖。 

亚洲第四大经济体去年在私立/民办教育上花费了创纪录的 26 万亿韩元（200 亿美元），父母将孩子送到校外补习班，以便在进入名牌大学的激烈竞争中取得好成绩。

“学生将通过电子设备连接到云端，并访问人工智能导师进行一对一的个性化学习。与此同时，教师会关注学生的社交和情感行为，或提供以主动学习为中心的课程，”Lee 说。

“传统的学习方法是国家快速发展的原动力，但它需要升级为适合 21 世纪的教育模式。19 世纪的复制和粘贴模式行不通，因为它只需要记住教科书，”他说。

根据周四公布的新政策，小学三年级和四年级学生以及初中和高中一年级学生将率先受益于 2025 年 3 月新学年开始的转变。小学五年级和六年级、初中二年级学生将于2026 年使用数字教科书。同时，初中三年级学生将在 2027 年开始使用数字教科书学习。

到 2025 年，数字教科书将从四个科目开始：数学、英语、信息学和针对残疾学生的韩语教科书。之后，到 2028 年，它们将被用于韩国语、社会研究、科学、历史和其他学科。使用个性化仪表板，学生将通过教科书与 AI 导师互动。人工智能导师将根据学生的学术理解提供量身定制的内容。家长还可以通过定制的仪表板了解孩子的学业状况和表现，其中包括 AI 导师的评论和评估。有了相关资料，家长就可以指导孩子的学习。

该部表示，将在今年下半年开始对教师进行 AI 教科书培训。它补充称，一个可以保护学生免受有害内容影响的系统也在建设中，并解释说（韩）教育部致力于为学生和教师营造一个“安全的学习环境”。

然而，该部表示，不会为小学一年级和二年级的学生实施数字教科书变革，因为在幼儿教育中接触这些内容可能会扰乱学生的发展。此外，高中选修课、伦理课、音乐、美术和体育课也不会进行数字化。

人工智能计划有望为该国课堂运作带来线下的变化，人类教师更注重培养学生的社交和情感发展。当被问及新系统是否意味着学生不必亲自到教室参加某些数字化课程时，该部表示这是可能的，因为学生将可以随时随地访问在线课程。

但是，由于拟议的计划尚未最终确定，因此没有提供有关如何跟踪和验证学生参与情况的具体细节。该部表示将在八月份公布更多信息。

“帮助学生跳出固定思考框架”

这位部长还指出，数字学习环境为学生提供探索课外社会等方面发挥着关键作用。

“在教育中使用人工智能最终将促进学生的社交互动和性格塑造。这些是帮助他们在课堂上提问的关键因素。”

“学生将能够跳出固定思考框架，探索自己问题的答案，创造性地思考并在课堂上参与寻找解决方案。”

Lee补充说，该部还计划为来自多元文化背景的学生提供语言支持，他们可能会遇到韩语方面的困难。该部尚未透露它将支持多少种基于AI的语言教育。除了多语言支持，数字课本还将为残疾学生和教师配备字幕服务。

这种“创新”政策背后是基于公众对韩国教育体系变革的渴望，该体系仍然严重依赖教科书和死记硬背的讲座。这位部长表示，这些特点是学生重视私立教育的最大原因。Lee 说，激烈的竞争伴随着这种死记硬背的学习——为了在同龄人的考试中表现出色、进入一流大学。

“（韩）私立教育已经取代了公立教育，学生转向私立教育是为了在基于记忆的考试中取得好成绩。这只会扩大教育差距并引发同龄人之间的竞争，”Lee说。

当被问及他对韩国持久教育热的看法时，这位部长说，家庭在私立教育上的支出似乎已经达到顶峰，没有进一步扩大的空间。

“该部正在将私营部门正在做的事情带到公共教育中。从长远来看，这将使民办教育变得不那么重要，富裕的孩子将不再比同龄人更有优势。”

这位部长表示，将人文和创造力置于人工智能驱动教育的核心——该蓝图始于“高接触、高科技”倡议。该部称，韩国是世界上第一个在公共教育中试验人工智能技术的国家。这可能是由于该国的技术实力以及政府的教育预算随着学生人数的减少而变得更加可用。