6月13日，李晓男参加了江苏省第三期职业教育教科研能力提升高级研修班研修活动，在各小组交流中，就人工智能对课堂教学变革进行了分享。在与专家的交流中，深刻认识到这一变革的现实意义。

在研修学习中，进一步明确了研究所的职责任务。并从各位专家的报告中，找到了新的研究方向。

就“智创”学习模式，智创资源应该是个“种子”，然后学生应用，则是“生成”，分享是“生长”，应用是“深化”。